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金城二小:评比班级文化 营造良好“三风”
作者:周鹏飞    文章来源:金城二小    点击数:    更新时间:2017-4-10           ★★★

为了进一步推进“三风”建设,营造良好的学习氛围,促进学生的全面发展,金城二小开展了对班级文化建设评比活动。

这次评比由政教办牵头,以各年段行政组长、教学组长为评委,对各班教室清洁卫生、粘贴栏、桌凳摆放、学生个人卫生、课堂常规、学习园地打分量化,检阅班风和学生学风。该工作一个月前安排部署;47日下午,评委组深入教室逐班、逐项第三节检查打分。经评委合议,认为该次班级文化建设具有以下亮点:一是教室打扫干净,清洁用具摆放有序,窗户较干净,大多数教室无蛛网,地板整洁;各项公告栏张贴工整有序,无翘角,无破损,内容齐整,桌凳摆放有序,合理,美观大方;二是学生讲究个人卫生,书本摆放有序,课桌干净,手、脚、脸、干净整洁,着装大方、整洁;课堂常规较好,举手发言声音洪亮,无大声喧哗、无随意走动、无东张西望,课堂纪律较好,秩序井然;三是黑板报大方、美观,内容健康,积极向上,能客观反映二小学生精神风貌;个别班级有创造性地布置教室,如布置插花、张贴《班级公约》等。但也存在一些问题,比如地板有垃圾,墙角、电视框、顶棚、窗台有蛛网,窗台有灰尘,桌凳摆放杂乱无章,不美观,或个别学生不讲个人卫生,手上有墨水痕迹等等。经评委对29个班的打分量化,得分靠前的五个班级分别是一年级二班、学前班二班、一年级一班、六年级三班、二年级二班。

班级文化是校园文化的重要组成部分。搞好这次活动,旨在为学生营造乐于助人、快乐生活、全面发展的良好环境,陶冶学生情操,弘扬优良传统,让学生养成文明守纪、勤奋读书的习惯。让教室成为一个散发书香的天地,让教室成为回归生活的家园,让教室成为一个平等对话的环境。

 

 

 

 

 

 

文章录入:刘远礼    责任编辑:yledu03 
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